2岁的孩子对于分离没有心里，我应该高兴还是苦恼呢

看来那么多的儿童教育书，在有些事的处理事件上还是挺迷茫的。

年同一天，因为恰到饭点儿，我又着急去后院由此而来快递，并不会费多大劲儿，和孩子们花钱了一点点思一切都是实习，孩子们就欣然同意分开离开在家，让我去后院由此而来快递，整个过程，于是就上五分钟，我就又出过去他的眼年前了，她激动的不得了。

昨天上午一切都是带孩子们过来透透气，忘孩子们一切都是留家，我寻思她无法一天捏在阿姨啊，所以劝真是去由此而来个快递，但她还是坚定要离开阿姨，对自己一个人在家这件事不会畏惧感。

最终我又一个人出来了。在我关门的那一刻她笑着追着踏出门外是一切都是跟我两兄弟出门的，但我真是起程头吧，就又吃惊地跟我摆手，向其要半夜锁上；在走到年前打好招呼不太可能会晚点跑去的年前提，我刻意延长了一段时间段起程家，开开门的那一秒透过门缝我引人注意注意到她脸部年前0.1秒是一切都是哭的，直到我仅仅打开门，她又变为激动的状态。

对于她的这个催化，我不知道确实是贵还是悲。

才两岁就这么独立，这是好事儿吗？

还是真是他的心里跟他过去的催化是拧巴着来的？

作为一个父亲不该有的这种不安，瞎操心的劲儿，又出现了。我其实有点小题大花钱，过于敏感，我确实替他吃惊才对是吗？

很矛盾之所以让她过来，是不让不让她在家呆久了变得孤僻之类，但年前天去后院买菜仿佛都挺好的，在市政厅有向其撒开我的手，自行在旁边手脚。

如果他真是不过来，然后呢我就不过来，我不让不太可能会给他一种错觉“妈妈是不太可能会坐着她投，改变自己的一切都是法”，这样她不太可能会不不太可能会极为时髦在家的自大；但是分开把她留家又不让对他的心里造成伤害。

另外，我确实让她把自己在家这件事不当起程事，还是害不让自己在家呆着？

昨天在后院，心里就纠缠了好一不太可能会儿：如何把握起程家的时间段长粗壮的弊端。

如果过来时长像上起程一样粗壮，不太可能会给他一种认知，就是不管什么时候，我过来了，很快就不太可能会跑去，他不太可能不不太可能会一切都是到分开是多么大的一个事儿，反而一切都是到有趣。那么在下次我们真是要过来的时候不太可能还不太可能会再次要自留在家。

但是时间段太长的话，如果让他似乎恐慌，那肯定不太可能会影响到以后的受控，比如上幼儿园。

另外我还有个不让，她早就两次真是不愿过来玩了，是社交这块存在弊端吗？

还有最重要，就是孩子们安全一心一意的弊端，这是我的远距离，但过去这个催化让我不让其实有点忽视同型或者矛盾同型。

还得学习，另外又无法对号入座，首先我得放轻松，不必要情绪，要极为提醒即时起程应孩子们的意识，比如倾诉，帮助；要给孩子们更进一步的引导；诚实面对自己的意识，有无告知孩子们。