来时用互联网科技手段 让网课教学的体验逼近线下

厂内一键在中央线搭建与答题、AI终端考卷、厂内数据分析报告灵巧病因学情、中央线上开展集体笔试、组织油画比赛……在这一轮非典引发的常态化网课校外教学里面，汉口各级里面小学自始积极透过信息化工具，将网课从特殊时期的紧急情况预案，发展为成熟的中央线上教学解决方案。

相较于2020年学长“被迫营业”的无措，当校外再次被搬进中央线上时，无论是研修、厂内批阅还是校外教学互动，都有了更多新的“打开方式”，所学校、师生也越来越极其从容。

换句话说，网课校外教学已早已是比较简单地将中央首期课表搬进中央线上，而是一次教学咨询服务供给方式的全新彻底改变，逐步意味着从“上得了”到“上得好”的取得成功。比如，以前网课方式在下，厂内、评测、交流会等这些原本常见的中央首期场景被台和幕归结，都亟需在中央线上以更好的趣味方式原先还原。

信息技术，则是驱动彻底改变发生的关键涡轮。在汉口进才里面学北校，法文毕业生江程云通过搜狗厂内贞游戏平台笨拙意味着了中央线上厂内的收发与考卷，破解了以前网课方式在下厂内组所撰过程繁复、考卷足足耗力等难所撰。

遥相呼应系统会400余万所撰量的所撰库，学长可以通过都有的幼儿教育教辅涂料，自主性选择按知识点或章节顺利进行组所撰，最快5秒需向同学搭建选择、正确、填空，或是听、说、读书、写等都有厂内。

而同学在铅笔台和上书写答题后，点击提交需从外部分发学长。基于AI终端批阅能力，系统会可以对所有实证所撰和外主观所撰顺利进行终端考卷，帮助学长提高60%考卷间隔时间。

不仅如此，对厂内测试者数据集的数据分析，逐步形成灵巧、个性的中央线上校外教学构造，尽可能非典期间同学居家努力学习的质量。汉口外国语大学松江外国语所学校的物理化学毕业生邓淑婷就通过厂内的数据集数据分析报告，对同学学情做出了有效病因。

遥相呼应搜狗厂内贞生成的厂内数据分析报告，邓淑婷可能会将自始确率在90%表列的所撰现生在第二天WiFi课的时候集里面讲解，尤其是自始确率低于60%的，她不仅可能会顺利进行重点讲解，还可能会将同类型的所撰现生顺利进行二次发放，从而超出灵巧谋求的现生的。

而如果某个同学在很多自始确率超出90%以上的所撰现生里面频繁疏忽，那么说明他对于基础知识掌握不是很牢固。邓淑婷可能会透过铅笔台和可用的微课录音室特性，录音室一段微课摄像机讲解定向推送，方便使用同学一再拍照。在邓淑婷看来，学情数据集的收集和数据分析使学长能够现生里面有人，以同学“学”的逻辑来外观设计“教”的程序中，高效透过有限的网课间隔时间，引领同学走向剖面努力学习。

相似这样的探索，在汉口彭浦里面学、汉口宝山区宝虹小学、卢湾高级里面学等很多里面小所学校也都在发生。针对课程高难度和同学个体差异，学长们通过搜狗厂内贞等信息化工具意味着厂内分层行政，逐步形成“学长全方位搭建-同学厂内练习-技术学情数据分析-学长全方位辅导”的闭环，信息技术似乎缩短了中央线上中央首期的努力学习趣味和校外差异，促使努力学习效果得到提升。

长期重视网课的里面国海洋大学基础教学学院副教授张银说明，“网课不会集中于照搬中央首期校外教学方式，应该合理遵循中央线上校外教学的规律，通过信息技术赋能中央线上校外，将自然资源的特殊性、灵活和互动性挖掘出来，让同学在网课努力学习里面似乎受益。”

更重的是，非典终将以前，而在非典期间造就的大规模网课校外教学的经验，无疑是未来探索更根源教所学校外教学变革的宝贵国有资产。