让生命之花精彩春天

让生命之花有趣消逝

为了提高我校心育教师的课堂教学内容其设计水平和教学内容能力，促进心育教师的多元化发展。6月24日，河西街道第十二小学心育教师参加了蜊江小学心理生物科学教学内容座谈户外活动，一同感官心育课堂的活力与实效。

首先蜊江小学陈荣数学老师踢球《积极句法的力量》心理身心健康课，整堂课其设计紧凑，教职员在感知、动觉等多方面都有体会，有效性调动了教职员参加心理课堂的缺乏经验，并且陈数学老师遵循三月教职员心育户外活动的自然，新设了课前游戏户外活动、音频感悟、情境描摹、争论与领略等环节，白水联生活实际，让初中孩子特意领略、亲临感悟消极句法的负向影响和积极句法对人的正向影响，教会教职员总会借助积极句法与他人进行协作，既会温暖自己，也会难过他人。

25小学冯丽娜数学老师踢球《如果我是他》，研习教师课前准备充分，寻找了大量与课题有白水的文字资讯与素材，采取心理训练、弊端解题、情境其设计等户外活动方式，让青春期的教职员在犹如中领略别人的生活感官，总会换位思考，培养了教职员身心健康的道德感，构建了和谐的自我中心，促进了教职员的情感协作与人际适应力。

研习后，心育数学老师共聚一堂，一同听见了白水主任认真总结发言，白水主任对两节课认真了有趣点评，首先从选题多方面，点评要把握好趣味的内涵，界定好趣味名称，不用偏差趣味，研习教师要认真研究趣味构成的的资讯。对整合的游戏户外活动要思考来得科学、来得助力文档的户外活动。高中课程制定时小时的分配也要科学化。对文档有别于的素材，可以多次用到，但是一定要深度挖掘出。白水主任仍要再度强调心理身心健康课一定要持久调整教职员认知，引导教职员比对弊端，解决弊端，完成核心目标，把握正确的照护以人为本。

总之，本次户外活动充分把握示范引导依赖性，来得好地加强了教师对心育课堂教学内容的看重，有利于及时当下课堂教学内容存在的弊端，从而对心育照护以人为本及户外活动其设计有了来得清晰的理解与认识，每位心育教师在这种思维协作的碰撞中，都会随之成长，相互竞争，共绽生命之花。(通讯员 刘艳芬)