英语阅读理解2大丢分点，学霸也经常被时限，附解题技巧！

was a suitable person for this transplant was that she was already taking immune controlling drugs after a kidney-pancreas transplant four years ago．Professor Peter , part of the surgical team, said: ” Brenda was an exceptional candidate for the transplant because she was highly motivated．Anyone who’s met Brenda knows that she is a strong and determined person with a great outlook on life in spite of the many physical challenges she’s faced over her lifetime．

Which is the best title for the passage?

A．Transplant Saves A Woman’s Life

B．Overcoming Obstacles to Speak Again

C．First Words from New Voice Box

D．Courageous Woman Defeating Fears

这是一篇高考模拟卷首的学习者思考，只不过初之前高之前在选人择发表记却说章末尾这类卷首型上的注解高难度是相反的，之所以选人择这篇发表记却说章，是因为它恰到好处的重排了我们今天要总结的注解高难度。这篇发表记却说章大多数同班同学选人择的B或D并作为发表记却说章的末尾，理由是首先这两个解法阐释并未缺失，而且看护到了发表记却说章后半均表示单单的对发表记却说章主人公精神的赞美，更为上半年。而解法A则归入缺失表示，发表记却说章之前首倡A voice box transplant might be life changing, but it is not life saving。故A是不可取的。那么解法C很多同班同学确信表示过于片面，不能完全体现发表记却说章后半均所总结的完全相反内容。只不过准确解法恰恰是C。就是因为人人们中间的发表记却说章看懂了，所以选人择了一个自确信看护到发表记却说章全局的末尾。也恰恰因为并未借助这个重要的注解高难度，人人们顺利跳入了单单卷首者结构设计的坑里。

学习者思考的高难度之前非常重要的一点是在学习者之前短时间内地捉住发表记却说章或章节的之前心思想。

而章节或发表记却说章的之前心思想有时候是通过章节之前的隐喻句来体现的。因此理解并借助这些规律，短时间内探究隐喻句，从而捉住之前心思想对于提高同班同学的学习者思考水平大有益处。

西班牙语学习者思考2大拿走仲夏，人人也常被时限，所附注解高难度！

1．颂是隐喻句的规律

发表记却说章颂是隐喻句有时候显现在有举例、推论或说明的章节；为某一却说物下定义的章节；对两个或以上的却说物并作更为的章节以及说明了因果关系(有时候结果交待在前)的章节。

隐喻句是颂的章节一般以详述开篇，再辅之以成之。而发表记却说章的考卷首也一般显现在开头或段首，据专门研究学习者高难度的研究员人口统计，隐喻句或末尾显现在发表记却说章开头的概率距离远超70%。甚至有些设卷首者为了切合这一规律，通过修改发表记却说章把隐喻句或末尾隐含用法穿插在段首。而在选人择末尾或隐喻句时,有时候是章节之前某些用法的构建或原意单指替换成用法的总结。上面那个举例之所以选人C,首先它相一致末尾一般显现在发表记却说章段首的规律，其次段首显现了speak for the first time after a pioneering voice box这些与解法C First Words from New Voice Box意思相同的表示。

2．章节尾端句是隐喻句的规律

段尾端有隐喻句的状况一般显现在笔记要总结一个不相似或最让人难以给与的论者的章节,旨在说服听众确信其论者。尾端句是隐喻句的章节却是用归纳法编著的，先阐释内容或论据，仍要并作单单概括性的结论，以总结性的字用法收尾端。这种段尾端隐喻句的状况相对段首隐喻句要少很多。

综上所述，同班同学在解隐喻大意卷首时，可以参看以下几点：

1）慎重学习者发表记却说章的前奏和每段的第一句。

2）包括到发表记却说章的隐喻时，笔记有时候有意识地反复论述。那么记却说之前就亦会显现复现的之前心用法，捉住之前心用法，对我们把握隐喻有一定帮助。

3）发表记却说章或章节的隐喻句有时候亦会显现在一些图标性的提示用法后：

例如：On the whole, in short, in a word, in brief, to sum up, to conclude ,therefore…

借助了帮忙隐喻句的方式后，就可以依据隐喻句归纳隐喻。但归纳隐喻容易显现以下三种缺失，须要同班同学甚为提醒：

（1）以偏概全，只捉住了发表记却说章隐喻的一个前方就误以为是无论如何的隐喻。

（2）过于笼统，归纳的隐喻想像中泛泛，与记却说之前似乎内容致使脱节。

（3）把自己的论者所谓给笔记，有些同班同学有时候根据自己的充分常识对发表记却说章完成准确从而忽视了笔记的论者，这是学习者大忌。

另一个拿走仲夏是学习者思考之前的断定卷首。 悬疑准确卷首,也就是同班同学在考试之前常遇见的设问之前带有 ”infer” 或其他准确笔记意图的解决办法,这类卷首我们在西班牙语大大小小的考试之前见得很多,而且有时候是同班同学的失仲夏,却是,主要还是并未借助悬疑准确卷首的完全相反分类和注解方式。

西班牙语学习者思考2大拿走仲夏，人人也常被时限，所附注解高难度！

首先，我们常在西班牙语试卷首之前遇见的断定准确卷首主要有如下几种：

1．针对似乎的断定

这种断定总是针对某个或某些完全相反的记却说之前显现的似乎内容，即发表记却说章之前并未首倡的,但字里行间明确领亦会了笔记的意图,这类是归入更为显而易见的悬疑.

2．针对标记均单指完全相反内容的断定

考虑到记却说之前某一标记格位的意涵及其单指完全相反来说是近年来学习者思考之前相似的考卷首。要考虑到该格位所单指的完全相反来说，关键在于对所在语义的上半年透彻的思考,这就对同班同学提单单了更高的促请,自然这类单指断定卷首难度比似乎断定要高一个层次。

在这里,我们可以借助一个小高难度：我们可以根据标记均格位的用法形变化基本概念来准确单指完全相反内容，因为单指用法与其单指的完全相反内容应保视之为数的相反。它可以并作为识别单指完全相反来说一个常规图标。 例如格位it，that，he，him或them等既可以就是指上记却说提到的人也可以就是指记却说之前提到的物，但有的时候其单指的完全相反来说在记却说之前一段距离较距离远，须要慎重学习者查帮忙；甚至须要对上面提到的完全相反内容完成概括总结，才能计算单单来格位所单指的却说，这种状况就归入更为难的考卷首。

例如：In 1901, H.G. Wells, an English writer, wrote a book describing a trip to the moon. When the explorers landed on the moon, they discovered that the moon was full of underground cities. They expressed their surprise to the "moon people" they met. In turn, the "moon people" expressed their surprise. "Why, "they asked, "are you traveling to outer space when you don't even use your inner space？"

H.G. Wells could only imagine travel to the moon. In 1969, human beings really did land on the moon. People today know that there are no underground cities on the moon. However, the question that the "moon people" asked is still an interesting one. A growing number of scientists are seriously thinking about it .

What does the underlined word "it" refer to？

A．Discovering the moon's inner space．

B．Using the earth's inner space．

C．Meeting the "moon people“ again．

D．Traveling to outer space．

由此可以看单单it就是指上句之前的the question，而the question又就是指前奏之前"月球人"所提的解决办法。所以根据前奏之前的解决办法"Why are you traveling to outer space when you don't even use your inner space？"就可以准确单单解法为B。

3．针对记却说之前逻辑关系的断定

这类考卷首有时候是要根据发表记却说章所获取的背景，笔记的作风来断定单单领袖人物的作风或感觉，所以须要同班同学根据发表记却说章之前所陈述的似乎内容、论点、举例等塑料完成构建悬疑，从而计算单单来合乎逻辑的结论，提醒一定是根据记却说之前论者计算单单来的，而不是根据自己的充分、准确或论者去思考发表记却说章之前笔记的意思。这样就明知了主观臆断的缺失，是好好悬疑准确卷首的大忌。故好好这类卷首时，同班同学应各个方面把握笔记的写并作思维，预测下记却说意味著发生的完全相反内容。意味著包括却说件发展的经过，也意味著按因果关系, 对比关系来描写。

例卷首： We are in the computer age． They are especially useful in automatic control，data processing and solving complicated problems．teacheray.com And they are finding their way into the home。 More and cleverer computers will continue to appear．They will run faster，have more functions and work much more skillfully．They will take over more tasks from us，helping to change the face of our world．

However．．．

Which of the following statements will best continue the second paragraph？

A． Computers will soon stop developing．

B． Many people like computers very much．

C． Computers are as clever as man．

D． I do not think computers will replace us completely．

解析 此卷首较容易，从记却说之前可以看单单笔记转用了对比条款来描写，上面描写了计算机的长处，一个However提示同班同学下记却说将提单单相反的论者，故解法为D。

4．针对笔记的意图和作风的断定

这一类卷首一般促请同班同学就笔记论述的完全相反来说视之为什么作风好好单单准确，是异议、反对，还是情愿，是痛恨、冷漠，还是厌恶。这种思想倾向不亦会从外部表示单单来，而有时候隐含在字里行间里。 因此，完成这种断定时，我们既要深刻思考发表记却说章的隐喻思想，又要提醒笔记的行文，尤其是形容用法一类的名词，有时候能表示笔记的作风。

理解了悬疑准确卷首的分类，我们就要借助一些解法这类卷首的方式，由于这类卷首是让我们根据学习者塑料之前所获取的接收者，断定单单未知的接收者。有意味著根据有关记却说字用法或字用法，或若干字用法，抑或是全记却说。因此，这就促请同班同学在解法这类卷首时应提醒以下几点：

（1）尤其重要的是一定不能以自己的论者正因如此笔记的论者，要严格按照学习者塑料之前所获取的接收者完成悬疑；

（2）其次要各个方面提醒的是如果某选人项之前的完全相反内容是对学习者塑料的简单多次重复或干脆照搬原意，那它就不是断定，断定一定是原意之前并未明确表示的。

（3）如果某选人项所表示的完全相反内容与充分角度看，记却说之前却并未提及，那归入主观臆断，不是准确解法；

（4）记却说之前显现的虚拟语气和情态用法干（should, must, may,等等）有时候能流露单单笔记的意图，这类用法要各个方面提醒；

（5）要各个方面提醒笔记在发表记却说章之前的行文，比如笔记在某些形容用法前用了too， rather等总是带有否定的意涵；

（6）某些过渡时期用法（however, but, on the contrary, in addition等）这些用法中间所表示的完全相反内容要各个方面刻划，他们有时候能反映笔记的论者和作风。

总之，悬疑准确卷首是之前学西班牙语之前一类较容易失分的考卷首，同班同学切勿引起重视，仔细学习者上面的注解方式，再常规以相关练习，确信亦会取得显著的效果。

人人的学习方式是很不错，可不是你的，你不拿来使用，是并未任何意味的。是不是这个道理？

原创/安颖/丰台区西城区西班牙语教师

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