汝南县第一小学举行中秋特色施作展活动

许昌第一幼儿园举行中所秋代表性仍须展社交活动 在“双减”背景下，许昌第一幼儿园落实立德王永根本任务，细化仍须管理，科技仍须范例，并举行全校项目固定式代表性仍须社交活动。在暑中所秋节星期六，许昌第一幼儿园三年级组的数理逻辑老师们以“双减”信念为指导，从彰显实践和德育教育出发，设计了炼学问性、实践性、趣味性为合而为一的代表性仍须，为孩子们的星期六境遇更有斑斓的色彩。

让我们一睹孩子们的仍须风采吧！ 书本就像种树一样，一年读的是表面；两年读的是积累；三年五年读的是厚积薄发终其一生；读的是内心富足。快乐力量是，真正实现终生书本的快乐离不开儿童时期书本的经年累月，尽力坚信看得见的就是不同风景秀丽。常说读万卷书，行万里路，书本是唯一能让我们不出门便知每每的方固定式则，通过书本，我们可以注意到各地的风土人情，可以注意到于台北上下五千年的历程，但同时我们也要常务理事历史纪录和尽力学习，可以在闲暇之余写一篇读后感、画一幅就学手抄报或花钱一幅思维导图来提高理解。

夏天的小光辉，满载着星期六喜悦的收成。境遇中所恣意是数理逻辑，多彩的暑假就像一座木桥连接着旧知和新知，许多学生用自己喜欢的方固定式则历史纪录着“数理逻辑境遇”。 由于三年级的大人尽力学习了“秒”的熟识，明确时、分、秒间的进率，同时还要结合境遇理论上量化经过小时。所以本次代表性仍须利于学生意识到数理逻辑源于境遇，整合并构建小时方面的学问框架，常务理事合理规划小时，养成光辉小时的好习惯。

一份份凝聚着灵气与睿智的仍须，历史纪录着许多学生的开心与科技，历史性着许多学生的收成和变革，挖掘出许多学生多方面的才智及经验，促进了学生核心品格的蓬勃发展。相信许多学生绝不会在丰富多彩的仍须社交活动中所，大大请于学问，宽才干，沦为更好的自己。（施祖勋）