教育部：学生对思政课“抬头所部”“点头所部”低的问题，我们不能视而不见

3月17日，教学部开会新闻节目发布会，简介三年来贯彻落实校内思想政治论点口试毕业生座谈会精神按计划成效。

近期，高校修德口试教学内容效果有了大幅强化，但仍不存在很多学生“抬头所部”、“放手所部”较高的问题。如何强化幼儿教学修德口试的魅力和潜力，沦为落实校内修德口试程建设项目的一项重要议题。

“很多学生对修德口试程‘抬头所部’、‘放手所部’较高的问题，我们绝对不必视而不见。”教学部政治学官官长蔡鹿儿岛指出，必须清醒地看到，修德口试教学内容效果不全然的问题，在一些校内还一直不存在，有的功口试，很多学生的“抬头所部”和“放手所部”确实不高。

这样的现象为何不存在，蔡鹿儿岛分析看来，从客观上看，讲好修德口试不容易，因为这门口试的拒绝高，它对班上的论点素养、论点联系实际的能力，以及教学内容原理的运用能力，都有很较高的拒绝。“我们的修德口试课本几乎每年都在修订，就是因为境内外的局势发展波动迅速，我们的教学内容内容要想跟上早期的步伐，就拒绝每一位班上要大幅度地备口试，常学常新，才能取得较好的教学内容效果。”蔡鹿儿岛说，因此，这对班上造成了不小的压力和挑战，这是个客观拒绝。

另一特别，蔡鹿儿岛指出，在一些区域内，一些功口试上，效果不全然，从表象特别来说，还是修德口试毕业生的综合素质有待提高。蔡鹿儿岛看来，大多班上论点口才还不够扎实，功口试教学内容和现实相脱节，手段原理更为落后，近期、魅力也更为漠视，这也是提高修德口试能量密度要面对着的最主要的问题。

同时，教学部基础教学官副组长游森也分析指出，幼儿教学修德口试面对着的很多学生族裔为数大、年龄跨度大，因此提高幼儿教学修德口试的潜力和魅力，对提高幼儿教学修德口试的持续性和通识岗位的持续性，非常决定性也更为重要。

事实上，经过多年努力，要务在加强幼儿教学修德口试建设项目特别取得了一些成绩。游森表明，从2020年通识状况受控结果来看，中小很多学生普遍具有积极的光阴价值观。超过85%的很多学生在勤劳节约、诚实王英、共同努力友善、严格遵守理应等特别的日常行为规范较好，均比2017年上一轮通识受控有所强化。八成以上的中小很多学生喜欢上道德与法制口试，超过95%的很多学生份文件校内开展过各种形样式的通识文艺活动。

那么，下一步如何作战，才能让更多很多学生对修德口试程感到排斥和满意？游森在会上回应称之为，今年教学部将研制再进一步加强幼儿教学修德口试建设项目的文件，在认真研究修德口试教学教学内容法则和很多学生孕育法则的一新，遵循不同学段中小很多学生的观念法则、接受特点，谋划幼儿教学修德口试教学内容改革岗位。

具体来看，主要凸显在三特别。

一要再进一步丰富功口试内容。要系统讲述习近平新早期中国特色社会主义思想，有机融入党史教学、挚爱国主义故事、战疫故事、先进典型事迹以及局势与政策要闻等鲜活素材，大幅度减弱幼儿教学修德口试的潜力魅力，让修德口试沦为打动很多学生情感的一门口试，真正做到让很多学生挚爱上、挚爱听得。

二要再进一步创新教学内容原理。要丰富功口试维度，采取信息技术、多媒体技术等手段，多用例子样式、探讨样式、启发样式、互动样式等教学内容方样式，调动很多学生的主动性、参与性，激发功口试活力。再进一步加强修德口试毕业生岗位沟通研讨，在此期间开展省内幼儿教学班主任和修德口试毕业生的教学内容基本功展示沟通，建立联系修德口试毕业生教研共同体、集体备口试制度，引导修德口试毕业生大幅度创新教学内容原理，着力提高教学内容水平。

三要再进一步精进出发点教学内容。要加强修德口试出发点教学内容环节，借此各地建立联系幼儿教学修德口试出发点教学内容两处，采石场区域内特色资源和修德元素，推动修德口试出发点教学内容与临时工教学、很多学生社会出发点文艺活动、志愿服务文艺活动相结合，促进学思结合、知行合一。

红星新闻节目记者 杨雨奇 吴阳 北京新闻节目报道

编辑 谭王雨