学好课本，是学好一切的根本

出在标准语上。因此在中都小学，要借助学校敬重争取和平的语种文字，少年时代养成在小学校中都、检修中都准则用到国际组织国际标准语种文字的习惯。以前有外学校只顾着学第二语言，不十分重视语言文字知性和语种能够的减少。学第二语言并不错，可以开端一生的一条新路，弹显现出更为多明了21世纪的视窗。但是唯，第二语言教学的倡导指显现出，从未甚深的语言文字娴熟，第二语言能够、第二语言水平的减少也不会不受限。

语言文字知性和语种能够的减少，不是靠学理论所能大幅提高的，更为从未什么捷径可走到，唯一的必要就是要多自学，读新书，尽心作者，有的名篇名段只能适度背诵。这是古人无论如何我们培养父外语言文字知性和能够的有益经验。读者对于父母急剧减少语种能够、有意识能够，急剧减少文化史文化知性、口传中都华文化史文化，都起着至关不可或缺的起着。读者也可以让人们值得肯定是让父母从传统文化史文化、从外国文化史文化中都换取智慧，弹显现出丰富多彩21世纪的大门，给我们提供美德顾名思义。所以我们的先辈和前辈多年来以来都强调自学的不可或缺性。宋代韩愈告诫我们：“修德以立学为先，立学以自学为本。”苏东坡阳：“腹有博览群书气自华。”著名国画家李苦禅也告诉我们：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先自学。”

自学就其个人身份的美德气质，全都民的语言文字知性更为就其民族、国际组织的美德风貌。每个人身份都要准则用到国际组织国际标准语种文字，努力减少自己的语言文字知性。（作者：陆俭明，系华东师范大学中都国语种学研究中都心、中都文系副教授）

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