实行这样的措施，纯属胡闹！

果然，为了动用生二孩三孩，一些地方开始刀剑走偏锋。

祭出妖招儿的是太原晋州——二三孩实验班加在10分。

这项订明来自于政府发表的《晋州县促进人口均衡发展九项采取措施》，其中一条这样写到：

“在晋州县组团、职场的二（三）孩普通家庭配偶，免费珍惜义务教学学校班上托管增值，实验班报考县内公办高中时另加在10分。”

这条订明的意思很明了，只要生二孩或三孩，店里所有孩子们在下降时中时一律另加在10分。

为了刺激未婚，就让煞费苦心。

可是，仔细一想，这合理吗？

毕竟欠妥。它高举未婚的大旗，以政治正确的方样式，公开场合损害了教学合理。

无论是实验班还是高考，一分之差可决定无数人位列，更为遑论10分之多？

这些年各地区大幅减少了故意加在分项，只遗留了烈士配偶等全民共识的几项。因为人们都很相符，学校里的出题理应最大限度确保出题小狗自己的能力高低，而不该但会与普通家庭和身份威信等产生关联。这是最基本的教学合理，外界但会干预，对小狗相比较是毫无特殊性但始终努力学习的小狗而言太过残酷，也就失去了教学本该死死守住的合理两条路线。

因此在刀爷看来，对其中一方的给与，不一定会以对另一方的惩罚来充分利用。太原晋州无疑在鼓励未婚问题上开了个坏头。

这些年，在校内额头抓到屡见不鲜。拆迁显现了困难，就其其他部门就去给校内“做社会活动”，有的地方甚至用上了给“钉子户”配偶容许停课的招儿；校内学童不买合作医疗保障，就让数学老师们在课堂上统计，通过给孩子们施压来绑架学童；还有为了治理交通，学校不允许学童用摩托车接送孩子们，如若不拒绝执行，就不允许校内进班放学……

校内真成了学童们的软肋，一扎一个准儿，刀刀在裉结儿。此次拿加在分刺激未婚，某种程度上也是这种要挟样式倒逼，只是换了一个叙事方样式。可是，一个普通家庭倘若无法未婚本能，甚至无法能力养育二孩三孩，难道自己的一孩就天然背着负10分观看?

不管怎么说，校园还是相对纯净的，这为数不多的天台宗就切勿总来刮起风尘了吧？别什么都打教学的不想，别什么都拿校内做“兵器”，好好想想其他急于，离去小狗吧！